RESUMO
As escolas ao longo dos anos têm assumido o compromisso de alavancar a aprendizagem dos alunos e promover a melhoria da qualidade de ensino. Com a intenção de atingir essa meta a Escola Estadual Antônia Coelho de Lucena de Boa Vista – Roraima integrou ao seu currículo o uso dos softwares educacionais das mesas pedagógicas a fim de promover a aprendizagem significativa. Diante disso, este artigo tem como objetivo analisar a influência dos softwares educacionais das mesas alfabeto durante o processo de ensino-aprendizagem a partir de uma pesquisa de campo desenvolvida na com os alunos e professores do Ensino Fundamental (1º ano ao 4º ano) do turno matutino. A pesquisa realizada demonstrou que o uso periódico das tecnologias agregada a prática docente tem motivado e estimulando a participação, o desenvolvimento do cognitivo e a autonomia dos alunos.
Palavras-chave: Softwares Educacionais, Aprendizagem, metodologia, papel do professor.
Este artigo será apresentado na sexta-feira, 20 de Agosto de 2010.
Alaine Morais.
